Vacature Ondersteuningscoördinator

Ondersteuningscoördinator

Met ingang van 1 augustus komt de functie Ondersteuningscoördinator beschikbaar op Comenius Zamenhof.

Algemeen

Op Comenius Zamenhof streven we ernaar om een inclusieve en stimulerende leeromgeving te creëren waar diversiteit wordt omarmd en gewaardeerd. Gevestigd in de wijk Oud-Oost, zijn we trots op onze diverse leerlingenpopulatie, die een rijke mix van culturele achtergronden en ervaringen met zich meebrengt. Onze schoolcultuur is gebaseerd op plezier, respect en vertrouwen waarbij we streven naar gelijke kansen voor alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond. Als Ondersteuningscoördinator van Comenius Zamenhof krijg je de kans om bij te dragen aan het bevorderen van Inclusiviteit en diversiteit, terwijl je samenwerkt met een toegewijd team van professionals die zich inzetten voor het succes en welzijn van elke leerling. Kom bij ons team en help ons om een positief verschil te maken in de levens van onze leerlingen en de gemeenschap waarin we actief zijn.

De vacature is ontstaan door een structuurwijziging die in de toekomst zal leiden tot het werken in kleinere teams rondom de leerling en een nieuw functieboek binnen de organisatie.

Taakinhoud

• De Ondersteuningscoördinator Zamenhof stuurt het Ondersteuningsteam Zamenhof aan en is de verbindende factor tussen het Ondersteuningsteam, het MT en de externe partners.
• De Ondersteuningscoördinator Zamenhof vertegenwoordigt de school in de contacten over de leerlingondersteuning binnen CVO-nwf, i.c. met de stafmedewerker van dit domein in het Service Bureau van CVO-nwf.
• De Ondersteuningscoördinator Zamenhof heeft een belangrijke signalerende rol waar het de ondersteuningsbehoefte en de schoolveiligheid van de leerlingen betreft, en brengt hierover gevraagd en ongevraagd advies uit aan de schoolleiding.
• De Ondersteuningscoördinator Zamenhof legt rechtstreeks verantwoording af over de taken aan de Directeur van Comenius Zamenhof.
• Organiseert, monitort en evalueert ondersteuning gerelateerde overlegstructuren als MOT en DAT.
• Brengt bij leerlingbesprekingen relevante ondersteuningsaspecten in bij de bespreking van leerlingen.
• Maakt deel uit van de toelatingscommissie van de school en adviseert hierbij over de ondersteuningsbehoefte van aangemelde leerlingen.
• Coördineert de signalering en uitvoering van de dyslexie/dyscalculie coaching en CPO.
• Is aandachtsfunctionaris ‘meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling’.
• Geeft intern, gevraagd en ongevraagd, adviezen aan betrokkenen in de school over de leerlingondersteuning: schoolleiding, ondersteuningsfunctionarissen, docenten, coaches.
• Coördineert de jaarlijkse afname van de SAQI in de leerjaren 1 en 3, analyseert deze en rapporteert hierover aan de schoolleiding, de coördinator en de coaches.
• Coördineert de afname van de SSAT met het oog op de signalering van faalangst.
• Coördineert het schrijven en opvolgen van OPP’s en initieert gesprekken met ouders, leerlingen, mentoren en/of hulpverleners bij het intensieve ondersteuningsbehoefte.
• Bouwt de Orthotheek op en neemt initiatieven om deze onder de aandacht van het team te brengen.
• Oriënteert zich structureel op relevante ontwikkelingen in de leerlingondersteuning en neemt initiatieven om die te verbinden aan de ontwikkeling van de (ondersteuningsstructuur van de) school.
• Verleent toestemming voor verlof dan wel weigering van verlof, waar nodig (vanaf twee dagen) i.o met de Directeur.
• Een onderwijsbevoegdheid voor het VO is een pre, geen eis.
• Heeft HBO of academisch werk- en denkniveau, onder andere tot uiting komend in het zien en analyseren van de samenhang der dingen en in probleemoplossend vermogen.
• Beschikt over relevante kennis op het domein van leerlingondersteuning, o.a. op basis van met goed resultaat gevolgde studie(s)/cursussen/trainingen en is gemotiveerd om de expertise op dit domein verder uit te breiden.
• Beschikt over een passend niveau van ICT-vaardigheden.
• Is in staat werk en ondersteuningsstructuur op een adequate wijze te organiseren.
• Is in staat relevante overleggen te leiden.

We bieden

• Een uitdagende baan voor de omvang van 0.8 – 1.0 fte in schaal 10 (‘Leerlingondersteuner C’ in het functieboek van CVO) conform de CAO – VO, waarbij een kleine lesgevende taak deel uit kan maken van de functie.
• Het eventueel volgen van scholing of een opleiding gericht op leiderschap en/of onderwijsinnovatie
• Werken met een enthousiast, actief en prettig lesgevend - en onderwijs ondersteunend team
• Een goed draaiende organisatie met goede faciliteiten voor leerlingen en personeel
• Veel regelruimte voor de invulling en organisatie van de eigen werkzaamheden
• Vanuit een lerende, ambitieuze organisatie volop mogelijkheden om de leidinggevende competenties verder te ontwikkelen

Sollicitatie

De vacature wordt tegelijkertijd intern en extern opengezet tot en met zondag 10 mei. Bij gelijke geschiktheid gaat de voorkeur uit naar een interne kandidaat.

De gesprekken vinden plaats op 16 mei in de ochtend. Houd hier vast rekening mee in je agenda.